11 Fragen – 11 Antworten : Digitale Bildungsnachweise, ethisch korrekter Einsatz von KI, die Rollen von Lehrenden und Lernenden
Das Dossier „Lerntechnologien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. 11 Fragen – 11 Antworten“ richtet sich gleichermaßen an alle Bildungsinteressierten aus Politik, Praxis und Forschung. Es steht kostenlos zum Download zur Verfügung.
Das Lernen mit digitalen Medien ist in den letzten Jahren selbstverständlicher geworden. Trotzdem bleiben einige Fragen offen: Was ist der Mehrwert von digitalen Lernangeboten? Wie sehen Möglichkeiten individuellen Lernens aus? Und was ist die Rolle der Lehrenden in einer digitalen Welt?
Das Metavorhaben „INVITE-Meta“ im Innovationswettbewerb INVITE (Digitale Plattform berufliche Weiterbildung, BMBF) gibt nun in einem Dossier allgemeinverständliche, kurze Blickwinkel auf Fragen wie diese. Diese Sammlung soll nicht nur exemplarisch zeigen, womit sich das Metavorhaben und die 34 Förderprojekte von INVITE beschäftigen. Sie zeigt auch, wie komplex und vielfältig der aktuelle Diskurs rund um Lerntechnologien für die Aus- und Weiterbildung ist.
Das Dossier „Lerntechnologien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. 11 Fragen – 11 Antworten“ richtet sich gleichermaßen an alle Bildungsinteressierten aus Politik, Praxis und Forschung. Es steht kostenlos zum Download zur Verfügung.
Folgende Fragen werden im Dossier behandelt:
Frage 1: Welche KI-gestützten Technologien versprechen für die berufliche Weiterbildung einen Mehrwert?
Frage 2: Woran macht man fest, ob sich der Einsatz eines digitalen Weiterbildungsangebots lohnt?
Frage 3: Wie kann individualisiertes Lernen die Lernmotivation erhöhen?
Frage 4: Welche Rolle spielen Lehrende in einem digitalen (Weiter-)Bildungsraum?
Frage 5: Wie erhalten Lernende genau die Lerninhalte, die ihren vorhandenen Kompetenzen und ihren Bildungsinteressen entsprechen?
Frage 6: Wie wird das Matching zwischen Lernenden und digitalen Weiterbildungsangeboten technisch umgesetzt?
Frage 7: Welche Eigenschaften kennzeichnen digitale Bildungsnachweise?
Frage 8: Wie erreicht man einen niedrigschwelligen Zugang für heterogene Zielgruppen?
Frage 9: Wie werden KI-gestützte Bildungssysteme ethisch unbedenklich?
Frage 10: Wie kann technisch und organisatorisch sichergestellt werden, dass die Hoheit über personenbezogene Daten beim Nutzenden liegt?
Frage 11: Wie kann Interoperabilität erreicht werden, wenn es nicht gelingt, sich auf einen Standard zu einigen?
Weitere Infos:
Mehr Informationen zum Innovationswettbewerb INVITE unter:
https://www.invite-toolcheck.de
Quelle: mmb Institut – Gesellschaft für Medien- und Kompetenzforschung mbH
